Каталог курсов

Семинар будет интересен руководителям и специалистам организаций, нацеленных на разработку и внедрение стандартов качества оказываемых услуг; стремящихся к использованию современных цифровых инструментов для автоматизации систем менеджмента на базе требований международных стандартов серии ISO.

Данный курс позволит Вашей компании разработать и реализовать четкий план действий по выполнению новых требований по обращению с персональными данными Европейского союза и законодательства РФ, а специалистам пройти квалификационную международную аттестацию по разработке, внедрению, применению GDPR и ФЗ-152, стать сертифицированным специалистом, экспертом и менеджером по GDPR, востребованным по всему миру.

Данный курс предназначен для руководителей и специалистов организаций пищевой и смежных отраслей, нацеленных на разработку, внедрение и оценку систем менеджмента безопасности пищевой продукции (СМБПП) в соответствии с ГОСТ Р ИСО 22000-2019 (ISO 22000:2018), FSSC 22000 (версия 5.1.), а также для организаций, испытательных лабораторий, которым необходимо повышение эффективности и управления существующей системы менеджмента безопасности пищевой продукции.

В рамках курса освещаются актуальные вопросы, теоретико-методологические концепции современного подхода в коррекционной логопедической работе. Будут рассмотрены научно обоснованные причины неэффективных и длительных процессов обучения речи и ее Коррекции!

 В рамках прохождения курса «Тьютор» слушатели получают:

1. Учебно-методические материалы в электронной форме;
2. Комплект литературы по данному направлению;
3. Семинар - практику в государственных образовательных организациях.

Начиная с раннего возраста, когда ребенок активно растет и развивается, движение становиться его потребностью.
Дети прекрасно чувствуют музыку и реагируют на нее, ритмопластика поможет владеть собственным телом и научиться координации движений

Программа повышения квалификации по сурдопедагогике призвана формировать новые профессиональные компетенции педагога по воспитанию и обучению детей с дефектами слуха согласно ФГОС с учётом типологии этой категории детей, закономерностей их развития, сенсорно-перцептивной сферы, интеллектуально-познавательной сферы и др.

Ребенок с ограниченными возможностями здоровья требует особого подхода в учебно-воспитательном процессе. Педагог должен помочь такому ребенку компенсировать его особенность для дальнейшей успешной жизни в современном мире, необходимо приблизить ребенка с ОВЗ к уровню развития ровесников.