Программа обучения
|
Название блока |
Описание блока |
Преподаватель курса |
Количество академических часов |
|
Блок 1. Введение в фенологию. Теоретическая часть |
Обзорная часть курса, которая даёт базовые представления о науке и формирует навыки первых наблюдений. |
Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района |
2 |
|
Блок 2. Работа с ДОП «Детская фенология©». Теоретическая часть |
Рассмотрение целей и задач программы, структуры и модулей, особенности реализации ДОП «Детская фенология©» в ДОУ. |
Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района |
1 |
|
Блок 3. Методика фенологических наблюдений. Практическая часть |
Краткий практико-ориентированный блок о проведении фенологических наблюдений: сроки и правила наблюдений, фиксация сезонных изменений в природе, определение основных фенологических фаз растений и животных, ведение календаря наблюдений и анализ полученных данных. |
Фадеева Инна Вадимовна, к.б.н., ведущий специалист Фенологического центра БИН РАН Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района |
5 |
|
Блок 4. Гидрометеорологические наблюдения. Работа на метеостанциях. Теоретическая и практическая часть |
Основные методы проведения гидрометеорологических наблюдений для изучения влияния погодных и климатических условий на сезонное развитие растений и животных. Фиксация температуры, осадков, влажности и других метеорологических показателей, ведение наблюдений и анализ их взаимосвязи с фенологическими явлениями. |
Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района
|
2 |
|
Блок 5. Фенологические явления в мире животных, птиц, насекомых Теоретическая и практическая часть |
Основные сезонные изменения в жизнедеятельности животных, птиц и насекомых. Сроки миграций, размножения, зимовки, появления и активности насекомых, а также методы проведения и фиксации фенологических наблюдений. |
Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района |
1 |
|
Блок 6. Проектирование и организация фенотропы на территории ДОУ |
Основы проектирования фенологической тропы с учетом особенностей территории детского сада в программе Realtime landscaping architect. Подбор объектов наблюдения, зонирование участка, организация фенологической тропы для последующих сезонных наблюдений. |
Булатецкий Максим Викторович, методист АНО ДПО «МАСПО» Фадеева Инна Вадимовна, к.б.н., ведущий специалист Фенологического центра БИН РАН |
4 |
|
Блок 7. Дидактические игры |
Использование дидактических игр для формирования у детей представлений о сезонных изменениях в природе. Подбор и разработка игровых заданий на распознавание природных явлений, растений, животных и последовательности сезонных изменений. |
Волкова Жанна Александровна, методист ГБДОУ детский сад № 104 Адмиралтейского района |
1 |
|
Всего академических часов в очном формате - 16 |
|||
|
Дополнительно в рамках курса могут быть организованы занятия и экскурсии |
|||
|
Блок 8. Занятие «Садово-парковое искусство» |
Цель занятия - показать, как садово‑парковое искусство фиксируется и переосмысляется в живописи и научить «читать» ландшафт на полотнах как историко‑культурный текст. |
|
|
|
Блок 9. Музей зоологии позвоночных и охотоведения им. А.А. Силантьева |
В музее собрано более тысячи чучел животных и птиц, есть коллекции гнёзд и яиц (более 70 видов птиц), а ещё - рога копытных млекопитающих и предметы охотничьего снаряжения. Сотрудники проводят экскурсии: рассказывают про повадки пернатых, показывают редкие экземпляры и делятся интересными фактами (например, о роли ворон в экосистеме или о самых маленьких и самых больших птицах). |
Николаева Марина Алексеевна, канд. с.-х. наук, орнитолог, сотрудник кафедры защиты леса, древесиноведения и охотоведения СПбГЛТУ им. С.М. Кирова |
|